吸水教案,吸水的纸教案合集,最新吸水的纸教案七篇

我们听了一场关于“吸水的纸教案”的演讲让我们思考了很多。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。经过阅读本页你的认识会更加全面！

【活动目标】

1、在感知物体吸水现象的基础上，激发幼儿积极探索，寻找物体吸水的秘密。

2、培养幼儿的观察力和动手探索的能力。

【活动准备】

1、教师与幼儿共同收集毛巾、海绵、纱布等吸水材料。

2、塑料筐、塑料盆。

3、红墨水、剪刀、大白菜叶。

【活动过程】

一、教师设疑，引导幼儿初步探索这些材料吸水的秘密。

师：“前几天，老师让小朋友们收集了一些能够吸水的材料，我们来看看有哪些材料？”（海绵、纱布、毛巾、口罩等）

“那今天我们就来做一个吸水的游戏，请你想办法用这些材料让红盆子里的水搬家到蓝盆子里。”（幼儿操作）

问题：“为什么这些材料能吸水？”（幼儿讲述，教师记录）

教师小结：小朋友找出了这么多的原因，原来这些材料上都有一个个的小洞和小孔，( )它们把水都吸到小洞和小孔里去了。

二、激发幼儿的探究愿望，进行大白菜吸水秘密的实验探索活动。

师：“出示大白菜叶，这有什么用呢？我们小朋友来猜猜看。”

1、大白菜吸水实验。

请你用剪刀把大白菜的根剪掉，靠放在有红墨水的盆子里，过一会儿你会发现什么？（幼儿操作）

问题：“大白菜能吸水吗？”（大白菜能吸水）

2、寻找大白菜吸水的秘密。

问题：“大白菜靠什么东西来吸水呢？”

我们来看一下，把白菜叶上的红墨水擦干，然后用手掰开看看，红墨水被吸到哪里去了。

教师小结：你们发现了这么多的不同，有的小朋友说是茎、有的说是血管、有的说是神经，那我们把这么多的名称总结成一个好听的名字叫小细管。

活动延伸：

反过来讨论，毛巾、海绵、纱布等是靠什么来吸水的呢？

【活动简评】

活动中我为幼儿准备的材料都是幼儿经常接触到的、熟悉的、喜欢的东西，我抓住这一教育契机，注重创设操作环境，提供丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题、解决问题，这样使幼儿变被动学习者为主动学习者、探索者，从而萌发爱科学的情感。幼儿进行了两次主动探索尝试活动，知道了一些能够吸水的材料，它们是靠什么吸水的。

根据中班幼儿的认知经验和生活经验，幼儿的年龄特点，采取分组教学的形式，拓展和提升幼儿的已有经验，鼓励幼儿用逆

笔者在网站上搜索并整理了“吸水的纸教案”，下面是相关内容。感谢您光临我们的网站，希望您在阅读中能够愉快地享受到知识的乐趣。在给学生上课之前，老师应该提前准备好教案和课件。因此，老师最好能够仔细地编写每一个教案和课件。教案是学生学习过程中的重要辅助工具。

活动目标：

1.通过观察、操作，感知哪些材料能吸水。

2.萌发探究科学现象的兴趣，学做观察记录。

活动准备：

1.空脸盆(放入活鱼)若干，周围摆放盛水的脸盆若干。

2.海绵、布条、绉纸、白纸、水彩笔芯、粉笔、塑料制品、彩色水、大白菜。

3.观察记录表，课件。

活动过程：

一、救小鱼

引导幼儿想办法给缺水的鱼送水，激发幼儿对材料吸水现象的兴趣。

二、操作

1.一一介绍操作材料，提问：你们觉得哪些东西能吸水，哪些东西不能吸水?

2.幼儿分组实验，通过操作、观察、比较，出自:屈;老.师件说说这些材料都有什么变化，哪些材料能吸水。

3.和幼儿一起总结操作过程，使他们初步了解哪些材料能吸水。

4.引导幼儿思考日常生活中还有哪些材料能吸水。

5.出示大白菜，引导幼儿探索大白菜能否吸水。

三、观看课件

播放大树和大白菜慢慢吸水的课，幼儿观察植物吸水现象，初步了解植物是靠根和茎来吸收水分的。

四、记录、交流

鼓励幼儿用自己喜欢的方式(如打、/或)记录操作结果，并与同伴、教师交流，进一步巩固相关经验。

活动反思：

在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。

根据中班幼儿的认知经验和生活经验，幼儿的年龄特点，采取分组教学的形式，拓展和提升幼儿的已有经验，鼓励幼儿用逆向的思维思考，设计此课既是对幼儿记忆能力和思维能力的挑战，也是对学习方法的挑战。

1、观察并记住小狗做客的路线，尝试逆向排序。

2、大胆表达，进一步了解各种公共设施与人们生活的关系。

培养幼儿的逆向思维，记忆能力和思维能力的培养。

2、材料准备:图片、幼儿人手一份操作材料(小狗回家的路线图，各种公共设施的小圆）

一、情景导入，引出话题。

小狗为什么怎么高兴？小狗去小熊家的路上经过了哪些地方？

二、讲述故事，理解情节，拓展经验。

1、了解电话亭的作用。

（1）小狗走啊走，先经过了哪里？你是怎么

爆浪高峰，刺激无比，尽情享受过山车的刺激。励志的句子汇总整理出《玩水的文案吸引人》的相关素材，还请你收藏本页句子以便后续阅读。其实大多数人都有需求的时候，通过发布心情说说句子可以和朋友分享我们当下的情绪。

1、来到游泳玩水池旁，我迫不及待地换上游泳玩水衣，拿着心爱的游泳玩水圈，“扑通”一声跳进水里去了，我把游泳玩水圈套在身上，就和爸爸一起泼起水玩。

2、喜欢就是，夏天可真棒，可以吃冰玩水，坐在海边打发时光，一刀劈开一个西瓜一人一半，吹着晚上七八点钟的风闲逛在路上，那么开心，谁也找不到散场回家的理由。

3、爆浪高峰，刺激无比，尽情享受过山车的刺激。

4、儿时最爱为游泳玩水， 站岸飞身碧水中。 河里狗爬摹悟空， 手攀岩石步龙宫。

5、水上舞会、音乐节、夜晚演出、烟花表演等活动，能够让浪漫和欢乐更加丰富。

6、采摘浮杯如戏水宋张炎 只查询张炎的结果 。

7、趁这个夏天，来一次水上漂流，享受美好的感受和人生的风景。

8、热到天昏地暗，只有在水里才能找到清凉。

9、夏天的小河，热热闹闹。老人在岸边钓鱼：小孩子们在河里捉小鱼小虾：大人们带着孩子们在河里游泳玩水……河面上溅出一朵朵雪白的浪花，小河两岸的笑，传遍了整个山丘。

10、橙红色的日落和水中畅游的欢愉，无论哪个更美好，我们都在享受夏季的快乐。

11、湖上泛着一片青烟似的薄雾，远望微山，只隐约辨出灰色的山影。

12、记住，在游泳池中，可以是你放松，恢复海量能量的地方。

13、对于想探险的人，夏季可以选择徒步穿越河流、深山和海岛，寻找美丽和惊喜。

14、疫情期间，可以尝试亲水植物的养殖，体验一下水上园艺的乐趣。

15、还以为第一次游泳玩水你就会哭，结果完全出乎妈妈的预料，没有害怕，也超级兴奋，也许长大后会成为一名游泳玩水运动员。

16、在水中游泳，畅快无限，让每一个夏天都充满自由和偏爱。

17、在水中畅游，感觉汗水、油脂等杂质随着水泡分解，洗净身体，非常舒爽。

18、夏季最美妙的一刻，就是在水中畅游时感受到的那份自由和纯粹。

19、童年时光就是简简单单，玩水真的就是孩子们最开心的事。因为骑车锻炼的好身体，真的还是不怕孩子会感冒。

20、这个夏天，让我们忘记所有的烦恼，放下所有的束缚，在水中尽情释放自己。

21、夏季到不同的海域和湖区，梭哈地浮潜、轮流享受不同的海底风光和自然景观。

22、夏天的水，渐渐凉爽，是这个季节里最火

在平时的学习生活中，我们会遇到许许多多的范文类型，范文可以帮助我们自身的写作，你可能正在找一些相关内容的范文，也许以下内容“水果蹲教案”合你胃口！仅供参考，希望能为你提供参考！

目标

1.体验手部动作与影子之间的关系。

2.萌发对手影游戏的兴趣。

准备

1.已有做手影游戏的经验。

2.挂图。

3.台灯若干。

4.故事磁带。

过程

1.它们是谁。

――幼儿观察挂图，自由交流。

――根据幼儿的热点话题设疑：你看到了什么?新房子中为什么总会出现黑影?它们到底是谁?

2.谁是新邻居。

――幼儿带着问题，边看挂图，边完整欣赏故事。

――哪些小动物成了新邻居?

――房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事?

幼儿园中班科学活动教案――给图形涂色

幼儿园中班科学教案――给图形涂色

目标

1.用比较的方法认识椭圆形和半圆形。

2.能通过身体造型进一步了解椭圆形和半圆形。

准备

1.圆形、半圆形、椭圆形贴绒教具各一。

2.直径相等的圆形、半圆形、椭圆形纸每人一张，放入每组的小筐内。

3.幼儿活动材料《数图形》，水彩笔。

4.三种形状的硬纸每人一份。

过程

1.认识椭圆形。

――出示圆形和椭圆形贴绒教具，让幼儿找出圆形。

――幼儿在桌上的筐中找出圆形和椭圆形进行比较，说说两种形状有什么不同。

――启发幼儿交流经验，谈谈自己的发现。

――启发幼儿用上下对折、左右对折的方法，观察比较两个图形，知道圆形两条折痕一样长，椭圆形两条折痕不一样长。

――引导幼儿用身体来“塑造”椭圆形。如：蹲在地上，上部身体尽量横向拉开，使身体看上去像椭圆形。

――启发幼儿想出尽可能多的办法来，如有需要，可以找人合作表现。

2.认识半圆形。

――出示半圆形贴绒教具。这是什么形状?

――幼儿在筐中找出半圆形并与圆形比较。

――启发幼儿交流比较中的发现，知道半圆形只有圆形的一半。

――引导幼儿用身体来“塑造”半圆形。如：身体下蹲，双臂在头顶搭成拱形状，启发幼儿想出其他表现方法来。

3.给图形涂色。

――在幼儿活动材料的画面上找出椭圆形、半圆形、圆形，并用三种不同颜色的笔涂画区分。

建议

1.借助身体的运动能使幼儿加深对形状的了解，丰富